孩子幼升小，家长们应当留意些什么呢？前言：幼升小是儿童心理的转折期，许多的儿童刚进小学期间都会有一定适应环境时期，那么当作家长们应当如何能才能协助孩子们尽早的适应环境幼儿园的生活呢？以下就来详尽的理解下吧！郑州市金水区中方园艺术幼儿园园长家庭教育，我们家长都有自己的一套成熟期或不成熟期的教育经验，家庭教育是很简单的。它不同于学校教育，有具体的课程计划，各科课程标准，一系列的教育规程、教育制度。家庭教育几乎依赖家长的教育意识、教育方法、教育手段。很多家长都有这样的忧虑：别人的孩子除了在幼儿园自学，还参与了有所不同的课外活动，我的孩子没参与，将来不会会比别人自学吃力啊？万一跟上工程进度怎么办？于是家长就不会盲目地给孩子报各种各样的班，导致的后果就是幼儿教育小学化。

幼儿教育小学简化给小学教育带给了不必要的困难，留给众多的后遗症。由于小学一个班的学生有可能来自十个二十个有所不同的幼儿园，参差不齐的教学进度、各式各样的撰写方法、不规范的拼音发音方法等都给小学入学教育带给了不便。好多学生由于不愿听得老师的拼音教学，导致入学后就构成了不专心讲课的不良习惯。这对孩子今后的发展是很有利的。

作为家长，在幼小交会上要做到好以下几点：1。改变一下教育观念，理解一点当前的教育理念，平时要更好地留意培育孩子对待事物的兴趣。2。

家长还不应推崇孩子较好的生活、自学习惯的教导。比如：较好的个人卫生习惯，有规律的作息习惯，文明礼貌习惯，与人共处习惯，生活俭朴习惯等。3。

留意教育孩子的分寸，准确做到严与爱的尺寸，多给孩子希望，让孩子自小学会热情等。入园指导武汉大学郑州启元美景国际幼稚园园长从儿童时期发展来看，它具备连续性，又具备阶段性，儿童从幼儿园转入小学横跨了两个阶段，在这一横跨的过程中，儿童身心再次发生了巨变，假如掌控没法这一阶段教育的规律性，就不会经常出现种种交会问题。

幼儿和小学生虽然是两个有所不同的发展阶段，每一个阶段都具有各自的特点，但阶段的变化不是忽然的，而是交错的。改良教学方法，是解决问题幼儿园和小学交会问题中幼儿自学的适应性的主要途径。幼儿自学活动是根据一定的必要兴趣，再行通过游戏的形式构建的，解决问题幼儿进小学自学的适应性问题，其作法是：在学期的教学中，主动缩短幼儿课堂教学时间，通过游戏形式的教学方法，逐步向以课堂教学居多、传授科学知识以描写居多的教学方法附近。作为小学，在教学的过程中，教师也必需把知识性和趣味性有机地融合一起，力求使初入学幼儿的自学会差距太远，也使幼儿需要维持较长时间的注意力，灵活多样的教学形式和教学方法不仅能培育和唤起学生浓烈的自学兴趣，还使幼儿能成功地适应环境小学的自学。

在交会教育教学中，我们还明确提出让幼儿自己操作者，充份展现出其能力，增进幼儿发展唤起幼儿兴趣和探求性欲。入园须知北大附小河南分校双语幼儿园园长目前来看，幼小交会问题的关键并不只是幼儿教育和小学教育的课程交会问题，还要还包括孩子们上小学之前的心理、不道德和习惯的适应环境及打算等方面。而事实上，这些问题也在相当大程度上被人们意识到了，并且很多幼儿园也在大大地展开一些探寻和实践中。

可是，最后遗症幼儿园教育的还是这些。一些不正规化的幼儿园，也做所谓的幼小交会，但是它们的交会就是提早开办小学一年级的课程，这样是背离《纲要》精神的，是不科学的教学不道德，堪称没反映素质教育的作法。

做到一个非常简单的比喻就像跑步比赛，发令枪没敲就开始抢跑了。幼小交会的问题，对孩子们一生是具备胜败意义的，作好了能将幼儿园早期教育的基础与小学构成身体健康对比，反之，错误的方法只不会适得其反，祸了孩子的一生。所以家长在幼小交会的问题上，一定要及时和老师、幼儿园展开交流，只有双方紧密配合，才能更佳地为孩子作好交会工作。

同时家长也要搞清楚幼儿园教育和小学自学过程及模式的区别所在，这是我们已完成幼小交会工作的前提，也是基础。一般讲有四个方面：1。课堂用时长短；2。

教学模式的变化；3。规范拒绝的有所不同；4。作业与视学的经常出现。

通过这四个方面的较为分析我们找到，只不过幼儿教育和小学教育是互相搭接和渗入的教学方式。我要搜学网小编总结：目前又慢到了幼儿园大班学生毕业的时期了，也将伴随着有一部分的孩子即将开始人生的另一个启航，忘家长们都需要准确的面临小孩子们的幼升小时期，协助孩子们幸福进小学！。

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